<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-1114064344943878327</id><updated>2011-07-29T00:20:27.917+02:00</updated><title type='text'>Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences</title><subtitle type='html'>Ce blog a pour objet d'échanger sur les pratiques innovantes en R.H. et plus particulièrement en GPEC</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Michel</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13429690405724223443</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_kGwS7WBK_vY/SW7ytGHhBEI/AAAAAAAAEOQ/jT94RlGoIKs/S220/Lazzari+Michel.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>13</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1114064344943878327.post-3867772804007898864</id><published>2009-07-07T11:40:00.001+02:00</published><updated>2009-07-07T11:44:53.544+02:00</updated><title type='text'>Emploi des seniors : le patronat demande un report des sanctions</title><content type='html'>&lt;o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="date"&gt;&lt;/o:smarttagtype&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:punctuationkerning/&gt;   &lt;w:validateagainstschemas/&gt;   &lt;w:saveifxmlinvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;   &lt;w:ignoremixedcontent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;   &lt;w:alwaysshowplaceholdertext&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;   &lt;w:compatibility&gt;    &lt;w:breakwrappedtables/&gt;    &lt;w:snaptogridincell/&gt;    &lt;w:wraptextwithpunct/&gt;    &lt;w:useasianbreakrules/&gt;    &lt;w:dontgrowautofit/&gt;   &lt;/w:Compatibility&gt;   &lt;w:browserlevel&gt;MicrosoftInternetExplorer4&lt;/w:BrowserLevel&gt;  &lt;/w:WordDocument&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"&gt;  &lt;/w:LatentStyles&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if !mso]&gt;&lt;object classid="clsid:38481807-CA0E-42D2-BF39-B33AF135CC4D" id="ieooui"&gt;&lt;/object&gt; &lt;style&gt; st1\:*{behavior:url(#ieooui) } &lt;/style&gt; &lt;![endif]--&gt;&lt;style&gt; &lt;!--  /* Style Definitions */  p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal  {mso-style-parent:"";  margin:0cm;  margin-bottom:.0001pt;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:12.0pt;  font-family:"Times New Roman";  mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1  {size:612.0pt 792.0pt;  margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt;  mso-header-margin:36.0pt;  mso-footer-margin:36.0pt;  mso-paper-source:0;} div.Section1  {page:Section1;} --&gt; &lt;/style&gt;&lt;!--[if gte mso 10]&gt; &lt;style&gt;  /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable  {mso-style-name:"Tableau Normal";  mso-tstyle-rowband-size:0;  mso-tstyle-colband-size:0;  mso-style-noshow:yes;  mso-style-parent:"";  mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;  mso-para-margin:0cm;  mso-para-margin-bottom:.0001pt;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:10.0pt;  font-family:"Times New Roman";  mso-ansi-language:#0400;  mso-fareast-language:#0400;  mso-bidi-language:#0400;} &lt;/style&gt; &lt;![endif]--&gt;  &lt;p style="font-weight: bold;" class="MsoNormal"&gt;Rappel :&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;A défaut d'accord ou de plan d'action sur l'emploi des seniors, l'employeur sera soumis à une pénalité égale à 1% des rémunérations.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;La Loi de Finance de la Sécurité Sociale (article 87) instaure, pour certaines entreprises (notamment les plus de 300 salariés), l'obligation de négocier sur l'emploi des seniors ou, à défaut d'accord, d'établir un plan d'action. Cette obligation est assortie d'une pénalité de 1 % des rémunérations &lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;à compter du 1er janvier 2010 (CSS, art L138-24 à L138-27).&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="font-weight: bold;" class="MsoNormal"&gt;Le report des sanctions ?&lt;/p&gt;&lt;p style="font-weight: bold;" class="MsoNormal"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Après s’être opposé à la publication du Décret d’application, le patronat tente d’obtenir un report de la sanction au 1&lt;sup&gt;er&lt;/sup&gt; juillet 2010.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Les syndicats ne s’y opposeraient pas à condition de repousser la suppression de dispense de recherche d’emploi des chômeurs âgés.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Le secrétaire d’Etat à l’Emploi, Laurent Wauquiez souhaite maintenir la date du 1&lt;sup&gt;er&lt;/sup&gt; janvier 2010.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;La plupart des grandes entreprises sont déjà bien avancées dans la négociation au travers des accords GPEC. Par contre, beaucoup d’entreprises de plus petites tailles n’ont pas encore entamé de démarches. Les délais sont très courts, d’autant que le Décret d’application précisant le contenu des accords ou des plans d’action est très récent puisqu’il date du &lt;st1:date year="2009" day="20" month="5" ls="trans" st="on"&gt;20 mai 2009&lt;/st1:date&gt;.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;En outre, l’organisme de contrôle ainsi que les modalités du contrôle ne sont pas encore précisés. &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;GPEC http://gestiondescompetences.blogspot.com/&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1114064344943878327-3867772804007898864?l=gestiondescompetences.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/feeds/3867772804007898864/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1114064344943878327&amp;postID=3867772804007898864' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/3867772804007898864'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/3867772804007898864'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/2009/07/emploi-des-seniors-le-patronat-demande.html' title='Emploi des seniors : le patronat demande un report des sanctions'/><author><name>Michel</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13429690405724223443</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_kGwS7WBK_vY/SW7ytGHhBEI/AAAAAAAAEOQ/jT94RlGoIKs/S220/Lazzari+Michel.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1114064344943878327.post-1758639360908406162</id><published>2009-05-04T09:47:00.003+02:00</published><updated>2009-05-04T09:55:28.706+02:00</updated><title type='text'>Emploi des seniors (GPEC). Le gouvernement revient à la charge : un décret est attendu courant mai 2009</title><content type='html'>Les décrets nécessaires à l'application de la LFSS de 2009 prévoyant une pénalité de 1 % de la masse salariale des entreprises de + de 300 salariés qui ne mettront pas en place un plan en faveur de l'emploi des seniors au cours de l'année 2009, devrait être publié dans le courant du mois de mai.&lt;br /&gt;Début avril, le gouvernement avait décidé de na pas contraindre les entreprises à mettre en place une politique d'emploi en faveur des seniors. Malgré la crise, le gouvernement revient sur cette décision.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;GPEC http://gestiondescompetences.blogspot.com/&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1114064344943878327-1758639360908406162?l=gestiondescompetences.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/feeds/1758639360908406162/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1114064344943878327&amp;postID=1758639360908406162' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/1758639360908406162'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/1758639360908406162'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/2009/05/emploi-des-seniors-gpec.html' title='Emploi des seniors (GPEC). Le gouvernement revient à la charge : un décret est attendu courant mai 2009'/><author><name>Michel</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13429690405724223443</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_kGwS7WBK_vY/SW7ytGHhBEI/AAAAAAAAEOQ/jT94RlGoIKs/S220/Lazzari+Michel.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1114064344943878327.post-1659795722047265579</id><published>2009-02-10T08:50:00.001+01:00</published><updated>2009-02-10T08:57:44.474+01:00</updated><title type='text'>La réforme de la formation</title><content type='html'>&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:compatibility&gt;    &lt;w:breakwrappedtables/&gt;    &lt;w:snaptogridincell/&gt;    &lt;w:wraptextwithpunct/&gt;    &lt;w:useasianbreakrules/&gt;   &lt;/w:Compatibility&gt;   &lt;w:browserlevel&gt;MicrosoftInternetExplorer4&lt;/w:BrowserLevel&gt;  &lt;/w:WordDocument&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;style&gt; &lt;!--  /* Style Definitions */  p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal  {mso-style-parent:"";  margin:0cm;  margin-bottom:.0001pt;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:12.0pt;  font-family:"Times New Roman";  mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} a:link, span.MsoHyperlink  {color:blue;  text-decoration:underline;  text-underline:single;} a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed  {color:purple;  text-decoration:underline;  text-underline:single;} @page Section1  {size:595.3pt 841.9pt;  margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt;  mso-header-margin:35.4pt;  mso-footer-margin:35.4pt;  mso-paper-source:0;} div.Section1  {page:Section1;} --&gt; &lt;/style&gt;&lt;!--[if gte mso 10]&gt; &lt;style&gt;  /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable  {mso-style-name:"Tableau Normal";  mso-tstyle-rowband-size:0;  mso-tstyle-colband-size:0;  mso-style-noshow:yes;  mso-style-parent:"";  mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;  mso-para-margin:0cm;  mso-para-margin-bottom:.0001pt;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:10.0pt;  font-family:"Times New Roman";} &lt;/style&gt; &lt;![endif]--&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Il semblerait que les propositions des partenaires sociaux (ANI formation 7 janvier 2009)  aient déçu les attentes du président de la République. Le &lt;a style="color: rgb(0, 0, 153);" href="http://www.assemblee-nationale.fr/13/rap-info/i1298.asp" target="_blank"&gt;rapport sur "la formation professionnelle tout au long de la vie"&lt;/a&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 153);"&gt; r&lt;/span&gt;édigé par la Commission sociale de l'Assemblée Nationale et présenté par Madame la députée Françoise Guégot, le 05 décembre 2008 pourrait bien inspirer la future loi. &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;GPEC http://gestiondescompetences.blogspot.com/&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1114064344943878327-1659795722047265579?l=gestiondescompetences.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/feeds/1659795722047265579/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1114064344943878327&amp;postID=1659795722047265579' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/1659795722047265579'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/1659795722047265579'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/2009/02/la-reforme-de-la-formation.html' title='La réforme de la formation'/><author><name>Michel</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13429690405724223443</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_kGwS7WBK_vY/SW7ytGHhBEI/AAAAAAAAEOQ/jT94RlGoIKs/S220/Lazzari+Michel.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1114064344943878327.post-3463136310049291174</id><published>2009-01-28T12:28:00.001+01:00</published><updated>2009-01-28T12:30:59.800+01:00</updated><title type='text'>sur la position de certains syndicats vis-à-vis de l’accord sur la GPEC ainsi que sur le projet d’accord sur la formation</title><content type='html'>&lt;o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="phone"&gt;&lt;/o:smarttagtype&gt;&lt;o:smarttagtype namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" name="date"&gt;&lt;/o:smarttagtype&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:compatibility&gt;    &lt;w:breakwrappedtables/&gt;    &lt;w:snaptogridincell/&gt;    &lt;w:wraptextwithpunct/&gt;    &lt;w:useasianbreakrules/&gt;   &lt;/w:Compatibility&gt;   &lt;w:browserlevel&gt;MicrosoftInternetExplorer4&lt;/w:BrowserLevel&gt;  &lt;/w:WordDocument&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if !mso]&gt;&lt;object classid="clsid:38481807-CA0E-42D2-BF39-B33AF135CC4D" id="ieooui"&gt;&lt;/object&gt; &lt;style&gt; st1\:*{behavior:url(#ieooui) } &lt;/style&gt; &lt;![endif]--&gt;&lt;style&gt; &lt;!--  /* Style Definitions */  p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal  {mso-style-parent:"";  margin:0cm;  margin-bottom:.0001pt;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:12.0pt;  font-family:"Times New Roman";  mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1  {size:612.0pt 792.0pt;  margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt;  mso-header-margin:36.0pt;  mso-footer-margin:36.0pt;  mso-paper-source:0;} div.Section1  {page:Section1;} --&gt; &lt;/style&gt;&lt;!--[if gte mso 10]&gt; &lt;style&gt;  /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable  {mso-style-name:"Tableau Normal";  mso-tstyle-rowband-size:0;  mso-tstyle-colband-size:0;  mso-style-noshow:yes;  mso-style-parent:"";  mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;  mso-para-margin:0cm;  mso-para-margin-bottom:.0001pt;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:10.0pt;  font-family:"Times New Roman";} &lt;/style&gt; &lt;![endif]--&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;La &lt;b style=""&gt;&lt;u&gt;CFE-CGC&lt;/u&gt;&lt;/b&gt; va signer trois accords négociés avec le patronat, sur la formation professionnelle, la Gestion prévisionnelle des Emplois et des Compétences (GPEC) et la Convention de reclassement personnalisée (CRP), a annoncé mardi &lt;st1:date year="2009" day="20" month="1" ls="trans"&gt;20 janvier 2009&lt;/st1:date&gt; son Président Bernard van Craeynest.&lt;span style=""&gt;     &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;u&gt;&lt;o:p&gt;&lt;span style="text-decoration: none;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Le lundi 19,&lt;b style=""&gt; &lt;u&gt;FO&lt;/u&gt;&lt;/b&gt; a annoncé sa volonté de signer l'accord sur la formation mais pas celui qui concerne la gestion prévisionnelle des emplois (GPEC) au motif qu'il comporte "des ambiguïtés dangereuses pour les droits des salariés". Elle poursuit en ajoutant que "le texte ouvre la faculté, pour l'employeur, de s'exonérer de ses obligations au titre d'un Plan de sauvegarde de l'emploi s'il met en place une gestion prévisionnelle de l'emploi et des compétences". Selon ce même communiqué, FO s'est inquiétée de "l'absence de définition précise du bilan d'étape professionnel" et du "risque de voir disparaître le bilan de compétence, l'entretien professionnel".&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Enfin, elle a regretté l'absence d'obligation d'informer les salariés des entreprises sous-traitantes lorsque le donneur d'ordre met en place une GPEC.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b style=""&gt;L’ACCORD NATIONAL INTERPROFESSIONNEL SUR LE DEVELOPPEMENT DE LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE PROFESSIONNELLE, LA PROFESSIONNALISATION ET LA SECURISATION DES PARCOURS PROFESSIONNELS&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Le 7 janvier 2009, après 26 heures de négociation, syndicats et patronat se sont enfin mis d’accord sur le projet d’ANI sur la formation, la professionnalisation et la sécurisation des parcours professionnels. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Les partenaires sociaux devraient majoritairement signer cet accord. Certains réservent cependant leur réponse en la liant aux deux autres accords ouverts à la signature : l’assurance-chômage et la GPEC.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;L’accord vise à mettre en œuvre l’article 15 de la loi sur la modernisation du marché du travail du &lt;st1:date year="2008" day="11" month="1" ls="trans"&gt;11 janvier 2008&lt;/st1:date&gt;. Mais, comme nous pouvions nous y attendre, le système actuel de la formation professionnelle continue n’a pas été simplifié. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Le texte permet de passer de la logique de « statut » du formé à celle&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;de « projet » de formation et de parcours professionnel.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;De plus, la formation concerne à la fois le salarié en activité, le salarié le moins qualifié et le demandeur d’emploi. Tous trois sont appréhendés de manière consistante et cohérente.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Ainsi, le texte prévoit de former chaque année &lt;st1:phone o_x003a_ls="trans"&gt;500 000&lt;/st1:phone&gt; salariés supplémentaires parmi les moins qualifiés et &lt;st1:phone o_x003a_ls="trans"&gt;200 000&lt;/st1:phone&gt; demandeurs d’emploi de plus. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Le CIF et le DIF subsistent et restent deux dispositifs distincts. Un groupe de travail doit d’ailleurs prochainement se réunir pour travailler sur leur « optimisation ». &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;En outre, un salarié licencié peut garder ses droits au Droit individuel à la formation et subsiste l’obligation, pour l'employeur, d'adapter le salarié à son poste de travail et de lui assurer le maintien et l'évolution dans son emploi, pendant le temps de travail.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;GPEC http://gestiondescompetences.blogspot.com/&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1114064344943878327-3463136310049291174?l=gestiondescompetences.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/feeds/3463136310049291174/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1114064344943878327&amp;postID=3463136310049291174' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/3463136310049291174'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/3463136310049291174'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/2009/01/sur-la-position-de-certains-syndicats.html' title='sur la position de certains syndicats vis-à-vis de l’accord sur la GPEC ainsi que sur le projet d’accord sur la formation'/><author><name>Michel</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13429690405724223443</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_kGwS7WBK_vY/SW7ytGHhBEI/AAAAAAAAEOQ/jT94RlGoIKs/S220/Lazzari+Michel.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1114064344943878327.post-8426341281415187158</id><published>2009-01-08T13:44:00.001+01:00</published><updated>2009-01-08T13:46:10.367+01:00</updated><title type='text'>ACCORD NATIONAL du 7 janvier 2009 sur la formation professionnelle</title><content type='html'>&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;GPEC http://gestiondescompetences.blogspot.com/&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1114064344943878327-8426341281415187158?l=gestiondescompetences.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://gestiondescomptences.blogspot.com/' title='ACCORD NATIONAL du 7 janvier 2009 sur la formation professionnelle'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/feeds/8426341281415187158/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1114064344943878327&amp;postID=8426341281415187158' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/8426341281415187158'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/8426341281415187158'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/2009/01/accord-national-du-7-janvier-2009-sur.html' title='ACCORD NATIONAL du 7 janvier 2009 sur la formation professionnelle'/><author><name>Michel</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13429690405724223443</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_kGwS7WBK_vY/SW7ytGHhBEI/AAAAAAAAEOQ/jT94RlGoIKs/S220/Lazzari+Michel.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1114064344943878327.post-4456712674112397549</id><published>2009-01-05T16:08:00.002+01:00</published><updated>2009-01-05T16:24:59.184+01:00</updated><title type='text'>Réforme de la formation : ce qui va changer</title><content type='html'>Voici les points clés du texte du 22 décembre, avant l’ultime séance de négociation fixée au 6 janvier 2009.&lt;br /&gt;La crise économique actuelle aura largement influencé l’état d’esprit des partenaires sociaux pendant leurs trois mois de négociations sur la formation professionnelle. Sans réformer en profondeur le système ni créer de contribution supplémentaire pour les entreprises,  le futur texte de l’ANI (accord national interprofessionnel) crée plusieurs dispositifs pour sécuriser davantage les parcours professionnels, en direction notamment des demandeurs d’emploi. Il tente malgré tout d’introduire davantage de transparence dans la gestion des fonds de la formation professionnelle.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Portabilité du DIF&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;La formation doit assurer de meilleures chances aux salariés les plus fragilisés de retrouver ou de se maintenir dans l’emploi. Les partenaires sociaux reprennent les dispositions de l’article 14 de l’ANI de 2008 sur la modernisation du marché du travail, visant à introduire la portabilité du DIF entre deux contrats de travail.  Ainsi, tout nouveau demandeur d’emploi indemnisé pourra faire valoir ses heures de DIF restantes (formation, bilan de compétences ou VAE), pendant sa période de chômage, en accord avec le référent chargé de son accompagnement « pendant la première moitié de sa période d’indemnisation ». Il pourra également mobiliser ses heures auprès de son nouvel employeur, dans les deux ans suivant son embauche. Qui financera ? L’OPCA de l’ancien employeur (pendant la période de chômage), ou celui du nouvel employeur, sur la base forfaitaire de 9,15 heures de l’heure.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Création d’un fond de sécurisation des parcours professionnels&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;C’est sans doute la principale innovation du futur ANI : la création d’un Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels (FPSPP), qui se substitue à l’actuel Fonds unique de péréquation (FUP). En plus d’une mission de régulation, ce nouveau fond se verrait confié, selon les conditions définies par le Comité paritaire national pour la formation professionnelle (CPNFP), davantage de ressources et de responsabilités : 5 à 12 % du montant des cotisations obligatoires des entreprises versées aux OPCA et aux OPACIF viendront l’alimenter chaque année.&lt;br /&gt;5 % irait aux besoins « structurels » (salariés peu ou pas qualifiés au regard des besoins des branches professionnels, qui devront en définir les publics prioritaires).&lt;br /&gt;7 % maximum serait réservé aux besoins liés à la conjoncture  (autrement dit, à la formation des demandeurs d’emplois), selon les priorités des branches professionnelles. Soit une enveloppe située entre 300 et 800 millions d’euros, selon la proposition du patronat, sans compter les excédents des OPCA.&lt;br /&gt;En pratique, les OPCA et les OPACIF pourront solliciter des aides de ce fonds de sécurisation pour engager des actions de formation en direction des salariés ou des demandeurs d’emploi. Des compléments financiers pourraient venir du Pôle emploi ou de l’Etat.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Une formation de 400 heures pour les demandeurs d’emploi&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Objectif : permettre aux demandeurs d’emploi d’acquérir des compétences « opérationnelles ou de base » indispensables pour décrocher un nouveau poste dans une entreprise identifiée. Le principe ? Via une convention-type entre le Pôle emploi, le demandeur d’emploi et l’entreprise, le demandeur d’emploi, stagiaire de la formation professionnelle, pourrait bénéficier d’une formation individualisée de 400 heures maximum, financée par l’Assedic et « partiellement » par l’OPCA du futur employeur, au titre de la professionnalisation. Par cet accord, l’entreprise s’engagerait à embaucher l’intéressé soit en CDI, soit en CDD pendant au moins six mois.&lt;br /&gt;Le plan de formation simplifié&lt;br /&gt;Les trois catégories du plan de formation créé par l’ANI de 2003 sont ramenées deux lors de la consultation du comité d’entreprise :&lt;br /&gt;• les actions liées à l’adaptation au poste de travail (se déroulant pendant le temps de travail) et,&lt;br /&gt;• celles correspondant au développement des compétences, incluant désormais les actions liées à l’évolution ou au maintien dans l’emploi.&lt;br /&gt;Les modalités concernant le recours à la formation hors temps de travail demeurent identiques à l’ANI de 2003. Toutefois, le texte ouvre la voie à des actions « expérimentales » possibles  fixées par accord de branche, concernant le recours possible au hors temps de travail pour une formation à distance, y compris d’adaptation. Idem, un accord de branche pourrait définir « les conditions dans lesquelles les formations réalisées dans le cadre d’un accord GPEC (gestion prévisionnelle des emplois et des compétences) donneraient lieu à des exonérations pour l’entreprise, au titre de son obligation de financement du plan de formation ».&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vers plus de transparence ?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Création d’une instance qui devrait permettre d’introduire plus de lisibilité sur l’utilisation des fonds de la formation mais aussi d’engager des actions correctives. Quant aux règles de prise en charge des OPCA et des OPACIF, ces derniers sont priés de faire un effort réel de communication et de publication « via leur site Internet et leurs publications ».&lt;br /&gt;En revanche, les partenaires sociaux réaffirment leur opposition au relèvement du seuil de collecte des OPCA à 100 millions d’euros, proposé par le gouvernement. Pour eux, cet élément financier n’est pas le seul critère pertinent : « L’agrément des OPCA doit dépendre de leur capacité à exercer leurs missions et leurs rôles ». Si d’éventuels regroupements s’effectuent entre organismes collecteurs, ils doivent par ailleurs « tenir compte de la proximité professionnelle avec les entreprises, concernant la connaissance des problématiques formation d’un secteur d’activité, et reposer sur la libre adhésion de chacune des parties ».&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Le CIF, une seconde chance pour les salariés faiblement qualifiés&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ll’idée  « d’une formation initiale différée », destinée « aux salariés ayant arrêté leurs études avant ou à l’issue du premier cycle de l’enseignement supérieur, et en priorité à ceux n’ayant aucune qualification professionnelle reconnue désireux de poursuivre ultérieurement des études en vue d’une promotion sociale » a refait son apparition dans le texte de l’ANI du 22 décembre. Ces publics devraient accéder en priorité à une formation qualifiante ou diplômante d’une durée d’un an maximum, via le dispositif du congé individuel de formation. Toutefois, il s’agit plutôt d’une déclaration de principe : aucun engagement financier n’est prévu dans le document, les partenaires sociaux renvoyant la décision aux pouvoirs publics et réclamant l’ouverture d’une concertation publique à ce sujet.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;La fusion du DIF et du CIF écartée, pour le moment&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;La question n’est pas encore définitivement tranchée. Faute de temps, les partenaires sociaux ont décidé d’instaurer un groupe de travail paritaire chargé « d’optimiser les deux dispositifs » et de réfléchir « à une possible gestion financière et administrative du DIF externalisée », afin de faciliter sa mise en œuvre dans les PME. Ce groupe travail paritaire devrait rendre ses conclusions fin avril 2009, qui constitueront un avenant au futur accord.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Le 6 janvier, les partenaires sociaux se rencontreront à nouveau..&lt;br /&gt;Dans tous les cas, le futur ANI de la formation professionnelle, s’il est signé par les partenaires sociaux, ne sera pas prêt avant le 15 février 2009, le temps pour les partenaires sociaux de procéder à la transposition juridique des dispositions remplaçant ou complément l’ANI du 5 décembre 2003.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;GPEC http://gestiondescompetences.blogspot.com/&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1114064344943878327-4456712674112397549?l=gestiondescompetences.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/feeds/4456712674112397549/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1114064344943878327&amp;postID=4456712674112397549' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/4456712674112397549'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/4456712674112397549'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/2009/01/rforme-de-la-formation-ce-qui-va.html' title='Réforme de la formation : ce qui va changer'/><author><name>Michel</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13429690405724223443</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' 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href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/feeds/2180617074457056514/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1114064344943878327&amp;postID=2180617074457056514' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/2180617074457056514'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/2180617074457056514'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/2008/11/gestion-des-comptences-gpec.html' title='Gestion des compétences : GPEC'/><author><name>Michel</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13429690405724223443</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' 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href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/feeds/3955424698037084826/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1114064344943878327&amp;postID=3955424698037084826' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/3955424698037084826'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/3955424698037084826'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/2008/11/10-conseils-pratiques-pour-mettre-en.html' title='10 conseils pratiques pour mettre en place une GPEC'/><author><name>Michel</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13429690405724223443</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' 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http://gestiondescompetences.blogspot.com/&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1114064344943878327-4056528608490356610?l=gestiondescompetences.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.medef.fr/staging/site/core.php?pag_id=129412' title='Faire de la formation professionnelle un levier de compétitivité pour les entreprises, ...'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/feeds/4056528608490356610/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1114064344943878327&amp;postID=4056528608490356610' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/4056528608490356610'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/4056528608490356610'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/2008/10/faire-de-la-formation-professionnelle.html' title='Faire de la formation professionnelle un levier de compétitivité pour les entreprises, ...'/><author><name>Michel</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13429690405724223443</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_kGwS7WBK_vY/SW7ytGHhBEI/AAAAAAAAEOQ/jT94RlGoIKs/S220/Lazzari+Michel.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1114064344943878327.post-8305875024887785697</id><published>2008-09-10T12:34:00.005+02:00</published><updated>2008-09-10T14:43:59.366+02:00</updated><title type='text'>La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC). Une gestion des savoirs ou une gestion de l’action ?</title><content type='html'>&lt;div style="border:solid windowtext 1.0pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt"&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center;line-height: 150%; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-width: initial; border-color: initial; padding-top: 0cm; padding-right: 0cm; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; "&gt;Tout le monde en parle. Mais qu’est ce que c’est réellement ? &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center;line-height: 150%; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-width: initial; border-color: initial; padding-top: 0cm; padding-right: 0cm; padding-bottom: 0cm; padding-left: 0cm; "&gt;Une mode, une construction souvent trop compliquée, un débat de spécialistes ou un outil  au service de l’entreprise et de ses salariés ?&lt;/p&gt;  &lt;/div&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;span class="Apple-style-span"  style=" line-height: 28px; font-size:19px;"&gt;Qu’est ce que la Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences ?&lt;/span&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;La GPEC est une notion difficile à définir mais pourtant indispensable à pratiquer. Il me semble inutile de chercher à la définir. Ce qui compte c’est l’ACTION. Je vous propose donc de vous en parler de la façon suivante : &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;ol style="margin-top:0cm" start="1" type="1"&gt;  &lt;li class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l5 level1 lfo2;      tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;A quoi sert-elle ?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;  &lt;li class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l5 level1 lfo2;      tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Qu’est ce que c’est ?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;  &lt;li class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l5 level1 lfo2;      tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Comment s’y prendre ?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;  &lt;li class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l5 level1 lfo2;      tab-stops:list 36.0pt"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Comment aborder la GPEC pour qu’elle soit au      service de l’action pour une meilleure performance ?&lt;/span&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:53.4pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l1 level1 lfo3;tab-stops:list 53.4pt"&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;font-size:16.0pt;color:blue;"&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;1.&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;    &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="line-height: 150%;font-size:16.0pt;color:blue;"&gt;A quoi sert-elle ?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;A&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; votre avis, qu’est ce qui fait la &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;différence&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; entre deux entreprises de même taille et qui ont la même activité ?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;C’est essentiellement la façon dont elles exploitent, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;valorisent&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; leurs&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="mso-spacerun:yes"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;ressources &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;internes &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;dans un contexte &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;d’incertitude&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Figurent en première place les savoirs et la capacité des organisations à les mobiliser, à les reconnaître, à les diffuser et à les intégrer au travers d’apprentissages individuels et collectifs.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;La &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;gestion&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; des &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;compétences&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; y contribue largement et repose sur le &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;POTENTIEL HUMAIN de votre entreprise&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;. La richesse est en vous !&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;La GPEC consiste à accroître la flexibilité et la réactivité de l’organisation à son environnement &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="mso-spacerun:yes"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;par : &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:53.4pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l3 level1 lfo1;tab-stops:list 53.4pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;§&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;         &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;une meilleure adéquation des ressources, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:53.4pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l3 level1 lfo1;tab-stops:list 53.4pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;§&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;         &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;la redéfinition des emplois et des comportements attendus, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:53.4pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l3 level1 lfo1;tab-stops:list 53.4pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;§&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;         &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;le développement et le partage des savoir-faire. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;o:p&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Le contexte actuel des &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;mutations&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; technologiques et du &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;vieillissement&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; de notre population active renforce ce besoin de gérer les emplois et les compétences. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:53.4pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l1 level1 lfo3;tab-stops:list 53.4pt"&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;font-size:16.0pt;color:blue;"&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;2.&lt;/span&gt;&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;    &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="line-height: 150%;font-size:16.0pt;color:blue;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Qu’est ce que la GPEC ? &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Plutôt que d’essayer de la définir de façon théorique, je préfère l’illustrer au travers d’une &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;histoire&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; qui est probablement celle de votre entreprise. Celle d’une entreprise qui voit le &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;C.A&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;. de ses activités fluctuer : de nouvelles activités se développent et d’autres marquent le pas. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Par ailleurs, certains &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;salariés&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; vont partir en retraite, d’autres vont arriver ... . &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Il s’agit en fait de se &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;projeter&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; dans &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;l’avenir&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; et d’imaginer les &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;réponses&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; « &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;compétences&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; » :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;ul style="margin-top:0cm" type="square"&gt;  &lt;li class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo7;      tab-stops:list 36.0pt;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;de      quelles compétences dispose t’on aujourd’hui ?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;  &lt;li class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo7;      tab-stops:list 36.0pt;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;comment      les faire évoluer ?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;  &lt;li class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo7;      tab-stops:list 36.0pt;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;comment      les développer ?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;  &lt;li class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo7;      tab-stops:list 36.0pt;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;comment      les reconnaître ?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;  &lt;li class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo7;      tab-stops:list 36.0pt;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;comment      les mobiliser ?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="mso-spacerun:yes"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:53.4pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l1 level1 lfo3;tab-stops:list 53.4pt"&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;font-size:16.0pt;color:blue;"&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;3.&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;    &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="line-height: 150%;font-size:16.0pt;color:blue;"&gt;En fait, comment s’y prendre et par quoi commencer ?&lt;span class="Apple-style-span"   style="color: rgb(0, 0, 0);   line-height: 24px; font-family:CenturySchoolbook;font-size:16px;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;I&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;l existe de multiples façons de mettre en œuvre une GPEC. Toutes ont le même point de départ : une &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;cartographie&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; des compétences qui est la &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;base&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;le point de départ&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; à partir duquel la démarche se développe. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;En réalité, il y a deux façons de cartographier les compétences : &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:53.35pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l2 level1 lfo4;tab-stops:list 53.35pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;§&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;         &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;une que nous appellerons « approche &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;classique&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; » centrée sur les &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;savoirs&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; et,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:53.35pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l2 level1 lfo4;tab-stops:list 53.35pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;§&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;         &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;celle que nous mettons en œuvre et qui est centrée sur les &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;opérations&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; réalisées par les différents acteurs dans le cadre de leur travail. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Bien que les deux&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="mso-spacerun:yes"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;méthodes permettent des utilisations assez voisines,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="mso-spacerun:yes"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;nous avons observé que le choix de la&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="mso-spacerun:yes"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;méthode conditionne la qualité des résultats obtenus. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;La facilité &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;d’utiliser&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; ces outils, de &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;communiquer&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; et leur niveau &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;d’appropriation&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; par &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;l’encadrement&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; influent sur la &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;qualité&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; des résultats obtenus. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Je vous propose de décrire la démarche dite « &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;classique&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; » et ensuite celle qui est &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;proposée par le cabinet Abdias conseil&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;. Vous aurez alors l’occasion de voir en quoi celle que nous mettons en œuvre est &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;plus opératoire&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="mso-spacerun:yes"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:150%;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Enfin, nous en présenterons les différentes phases. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:96.0pt;text-align:justify;text-indent: -48.0pt;line-height:150%;mso-list:l1 level2 lfo3;tab-stops:96.0pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;span style="line-height:150%;font-family:Tahoma; mso-fareast-font-family:Tahoma;font-size:11.0pt;color:blue;"&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;3.1.&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;                 &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span style="line-height:150%;font-family:Tahoma;font-size:11.0pt;color:blue;"&gt;La démarche classique : une démarche qui n’est pas opératoire car trop théorique.&lt;span class="Apple-style-span"   style="color: rgb(0, 0, 0);   line-height: 28px; font-family:Arial;font-size:19px;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;L&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;e point de départ de la démarche part de la définition de la compétence.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style="mso-bidi-font-weight: bold"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;La compétence peut être définie comme étant la capacité à mobiliser une combinaison spécifique de :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:88.8pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l6 level1 lfo5;tab-stops:list 88.8pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;§&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;         &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="mso-bidi-font-weight:bold"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;connaissances (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;savoirs&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;), &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:88.8pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l6 level1 lfo5;tab-stops:list 88.8pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;§&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;         &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;savoir faire&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="mso-bidi-font-weight: bold"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; et,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:88.8pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l6 level1 lfo5;tab-stops:list 88.8pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;§&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;         &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="mso-bidi-font-weight:bold"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;aptitudes (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;savoir être&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;) &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style="mso-bidi-font-weight: bold"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;pour atteindre un niveau de performance donné.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;La compétence est un processus complexe&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="mso-spacerun:yes"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;qui est non &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;formalisable. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Par contre, les ressources mobilisées (savoirs, savoir faire et savoir être)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="mso-spacerun:yes"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;ainsi que le niveau de performance à atteindre le sont.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;La démarche traditionnelle s’est construite à partir de ce &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;triptyque&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height:150%;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;en suivant différentes étapes. Les voici schématiquement :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style=" line-height: 19px; "&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;line-height: 150%;tab-stops:list 71.4pt;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;ère&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/sup&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; étape : la c&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height:150%;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;réation d’un &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;référentiel métier&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:71.4pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style="line-height:150%;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;La fiche &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;d’emploi type&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; décrit chaque métier par &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;famille professionnelle&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;. L’ensemble de ces fiches permet de construire le répertoire des métiers ou &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;référentiel des métiers.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:71.4pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style="line-height:150%;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Ces fiches décrivent :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:106.8pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l4 level1 lfo6;tab-stops:list 106.8pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; "&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;§&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;         &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;La finalité : m&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=" line-height:150%;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;ission principale.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:106.8pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l4 level1 lfo6;tab-stops:list 106.8pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; "&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;§&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;         &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height:150%;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Les principales structures concernées : parties de l’organisation dans lesquelles on rencontre l’emploi.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:106.8pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l4 level1 lfo6;tab-stops:list 106.8pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; "&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;§&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;         &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;L’environnement : &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height:150%;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;principaux interlocuteurs, travail autonome ou en équipe.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:106.8pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l4 level1 lfo6;tab-stops:list 106.8pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; "&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;§&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;          &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height:150%;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Les niveaux de compétence requis, capacités et aptitudes pour tenir le poste. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height:150%;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;(quatre à cinq niveaux sont habituellement définis : expert, spécialiste, utilisateur, culture générale, aucune maîtrise) &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:106.8pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l4 level1 lfo6;tab-stops:list 106.8pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; "&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;§&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;         &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height:150%;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;La description synthétique des activités.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:106.8pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l4 level1 lfo6;tab-stops:list 106.8pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; "&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;§&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;         &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height:150%;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Les principaux axes d’action. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height:150%;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;(ne s’attache pas aux tâches spécifiques des postes&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height:150%;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:106.8pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l4 level1 lfo6;tab-stops:list 106.8pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; "&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;§&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;         &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height:150%;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;La famille professionnelle : compétences nécessaires et connaissances, aptitudes&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:106.8pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l4 level1 lfo6;tab-stops:list 106.8pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; "&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;§&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;         &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height:150%;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;La formation et/ou expérience professionnelle &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:53.4pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style="line-height:150%;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;2 ème étape :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;i style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;La&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height:150%;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; Création du &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;référentiel de compétences&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:88.8pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style="line-height:150%;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Après avoir procédé à l’analyse des emplois existants dans l’entreprise, il convient de construire un référentiel des &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;compétences&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;communes&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; aux &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;familles&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; professionnelles et de définir les &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;niveaux&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; de &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;compétence&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;requis&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;, les &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;capacités&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; et &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="mso-spacerun:yes"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;les &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;aptitudes&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; pour tenir le poste. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:96.0pt;text-align:justify;text-indent: -48.0pt;line-height:150%;mso-list:l1 level2 lfo3;tab-stops:96.0pt;mso-layout-grid-align: none;text-autospace:none"&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;span style="line-height:150%;font-family:Tahoma; mso-fareast-font-family:Tahoma;font-size:11.0pt;color:blue;"&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;3.2.&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;                 &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span style="line-height:150%;font-family:Tahoma;font-size:11.0pt;color:blue;"&gt;En quoi la démarche classique n’est elle pas opératoire ? Une gestion des savoirs plutôt qu’une gestion de l’action.&lt;span class="Apple-style-span"  style="color: rgb(0, 0, 0);  line-height: 24px; font-size:16px;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Plusieurs raisons la rendent très difficilement utilisable par la hiérarchie : &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:72.0pt;text-align:justify;text-indent: -18.0pt;line-height:150%;mso-list:l0 level2 lfo7;tab-stops:list 72.0pt; mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;-&lt;/span&gt;&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;         &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;i style="mso-bidi-font-style:normal"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;La complexité &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:70.8pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;La &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;complexité&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; de la mécanique mise en place et le caractère trop &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;abstrait&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; de certains concepts rendent le système trop &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;éloigné&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; des &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;modes de pensée&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; et du &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;vécu&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; des responsables hiérarchiques. Ils sont par exemple amenés&lt;/span&gt;&lt;span style="mso-spacerun:yes"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;à les utiliser lors d’entretiens individuels avec leur personnel ou lors de l’établissement du plan de formation et de son évaluation. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;text-indent: 35.4pt;line-height:150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;i style="mso-bidi-font-style:normal"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;- L’évaluation.&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-style: normal; "&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:70.8pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;La &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;qualité&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; de l’évaluation des savoirs (connaissances) est fortement liée à la &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;fonction&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;occupée&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; et au &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;niveau acquis&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; par l’évaluateur lui-même. Par exemple, un autodidacte n’évalue pas de la même façon qu’un diplômé spécialiste de la matière concernée.&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:70.8pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;L’évaluation de &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;savoir être&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; à connotation plus psychologique peut très rapidement devenir très &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;subjective&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; et requiert donc de la formation et du recul. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;i style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Mais à quoi sert cette cartographie ? &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Elle devient une &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;fin en soi&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; et un &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;paradoxe&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;. Ce n’est pas nouveau. La tendance est de capter le savoir (ce qui donne l’illusion de le posséder et de le maîtriser) pour l’inscrire sur des &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;supports&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; et en &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;contrôler&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; l’usage. &lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Cette pratique revient régulièrement lors d’avancées technologiques significatives ou lors de mouvements démographiques importants. Il s’agit d’une démarche à forte connotation théorique. La définition de la compétence&lt;/span&gt;&lt;span style="mso-spacerun:yes"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;et notamment des savoirs à mettre en œuvre font l’objet de nombreuses &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;définitions&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; floues et inconsistantes.&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style=" ;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style=" ;"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;- Chaque &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;discipline&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; a sa propre définition&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%; "&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;(GRH, Stratégie ou Knowledge Management)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-size:medium;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:35.4pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style=" ;"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;- Chaque &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;auteur&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; a la sienne en fonction de ce qu’il veut justifier.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:36.0pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Ces problèmes de définition débouchent sur le paradoxe suivant : moins on sait définir ces concepts, plus on cherche à les gérer et on les gère parce qu’on les considère comme une ressource créatrice d’avantage concurrentiel.&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:36.0pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Le savoir devient alors un &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;objet&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; de gestion que la direction des entreprises peut &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;stocker&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;, et &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;manipuler&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:36.0pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Dans ces conditions, il reste &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;inutilisé. &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Les salariés et la hiérarchie de proximité ne peuvent pas se l’approprier et l’utiliser pour agir. &lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:36.0pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Combien d’entreprises d’une certaine taille ne se sont-elles pas livrées sans succès à ce type d’exercice pourtant indispensable ? &lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:36.0pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;C’est d’ailleurs ce qui rebute les entreprises de taille plus modeste : c’est cher et inutilisable par les opérationnels ! &lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:36.0pt;text-align:justify;line-height: 150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Une GPEC très élaborée devient souvent &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;une fin en soi&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="  font-weight: bold; line-height: 28px; font-size:19px;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center;margin-left: 35.4pt; text-indent: 0.6pt; line-height: 150%; "&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;font-family:Tahoma;font-size:14.0pt;"&gt;Conclusion : la compétence est indissociable de l’action.&lt;span class="Apple-style-span"   style="  font-weight: normal; line-height: 24px; font-family:CenturySchoolbook;font-size:16px;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:70.8pt;text-align:justify;text-indent: .6pt;line-height:150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Ce qui &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;intéresse&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; avant tout les &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;entreprises&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; c’est sa &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;traduction&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="mso-spacerun:yes"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;en &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;action&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; et son &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;utilisation&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; pour une meilleure performance. &lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:70.8pt;text-align:justify;text-indent: .6pt;line-height:150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Pourquoi ne pas envisager la&lt;/span&gt;&lt;span style="mso-spacerun:yes"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;gestion des compétences par une clé d’entrée &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;différente&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt; : &lt;/span&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight:normal"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;privilégier l’action plutôt que les savoirs ?&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:70.8pt;text-align:justify;text-indent: .6pt;line-height:150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:arial;"&gt;Cette démarche n’exclut pas d’aborder les savoirs mais, seulement dans un deuxième temps. &lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:70.8pt;text-align:justify;text-indent: .6pt;line-height:150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:CenturySchoolbook;"&gt;&lt;a href="http://gestiondescomptences.blogspot.com/2008/09/comment-aborder-la-gpec.html"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;Comment aborder la GPEC ?&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left:70.8pt;text-align:justify;text-indent: .6pt;line-height:150%;mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  style="font-family:CenturySchoolbook;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;GPEC http://gestiondescompetences.blogspot.com/&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1114064344943878327-8305875024887785697?l=gestiondescompetences.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/feeds/8305875024887785697/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1114064344943878327&amp;postID=8305875024887785697' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/8305875024887785697'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/8305875024887785697'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/2008/09/la-gestion-prvisionnelle-des-emplois-et_10.html' title='La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC). Une gestion des savoirs ou une gestion de l’action ?'/><author><name>Michel</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13429690405724223443</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_kGwS7WBK_vY/SW7ytGHhBEI/AAAAAAAAEOQ/jT94RlGoIKs/S220/Lazzari+Michel.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1114064344943878327.post-3000325270135529666</id><published>2008-08-25T15:52:00.009+02:00</published><updated>2008-08-25T16:21:38.114+02:00</updated><title type='text'>Une activité sociale très chargée dès la rentrée</title><content type='html'>&lt;p&gt;&lt;b style=""&gt;Une rentrée chargée qui s'intéresse à plusieurs domaines :  &lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;a href="http://gestiondescomptences.blogspot.com/"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;plus de détails&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b style=""&gt;EMPLOI :&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-left: 35.4pt;"&gt;- "l'offre raisonnable d'emploi",&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-left: 35.4pt;"&gt;-  négociation de la nouvelle convention d'assurance chômage 2009-2011,&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-left: 35.4pt;"&gt;- &lt;a href="http://gestiondescomptences.blogspot.com/2008/07/gestion-prvisionnelle-des-emplois-gpec.html"&gt;négociations express syndicats/patronat sur la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC).&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;b style=""&gt;TEMPS DE TRAVAIL&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-left: 35.4pt;"&gt;- possibilité de remise en cause des 35 heures au niveau de l’entreprise.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;b style=""&gt;SALAIRES&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-left: 35.4pt;"&gt;- promotion de l'intéressement dans les entreprises et fixation de la revalorisation du Smic au 1&lt;sup&gt;er&lt;/sup&gt; janvier .&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;b style=""&gt;TRAJET DOMICILE TRAVAIL&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-left: 35.4pt;"&gt;- dépôt par les partenaires sociaux au Premier ministre, des "préconisations".&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;b style=""&gt;SECURITE SOCIALE&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-left: 35.4pt;"&gt;- une taxation sur le chiffre d'affaires des complémentaires santé (mutuelles, assurances privées) et des réductions de dépenses de santé remboursées,&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-left: 35.4pt;"&gt;- projet de loi  "Patients, santé, territoires", en vue de réformer l'ensemble du système de santé,&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-left: 35.4pt;"&gt;- reprise des négociations assurance maladie avec les syndicats de médecins : consultation de 22 à 23 euros. (négociation qui avait échouée en juillet)&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;b style=""&gt;RETRAITES ET SENIORS&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-left: 35.4pt;"&gt;- dès 2009, passage progressif à 41 ans de la durée de cotisation pour une retraite à taux plein,&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-left: 35.4pt;"&gt;- emploi des seniors : hausse de la "surcote" pour les salariés ayant assez cotisé mais continuant à travailler et cotisation supplémentaire en 2010 pour les branches ou entreprises n'ayant pas conclu d'accord chiffré sur l'emploi des seniors.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;b style=""&gt;RSA&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-left: 35.4pt;"&gt;- présentation du projet de loi sur le Revenu de solidarité active (RSA) en Conseil des ministres puis examen par le Parlement.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;b style=""&gt;DEPENDANCE&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-left: 35.4pt;"&gt;- "à la toute fin de l'année 2008" du projet de loi sur le "5ème risque dépendance" lié à la perte d'autonomie des personnes âgées et handicapée. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;b style=""&gt;FONCTIONNAIRES&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-left: 35.4pt;"&gt; - réunion de six fédérations syndicales de fonctionnaires (CGT, CFDT, FSU, FO, Unsa, Solidaires) en vue de préparer une action.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;b style=""&gt;LA&lt;/b&gt; &lt;b style=""&gt;POSTE&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-left: 35.4pt;"&gt;- réunion de cinq syndicats de La Poste (CGT, Sud, CFDT, FO et la CFTC) pour organiser une action contre la transformation de l'Etablissement Public en Société Anonyme dès 2009.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;b style=""&gt;FORMATION PROFESSIONNELLE&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-left: 35.4pt;"&gt;- négociation paritaire sur la formation professionnelle.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;b style=""&gt;PENIBILITE ET CONDITIONS DE TRAVAIL&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-left: 35.4pt;"&gt;- rencontre entre le ministre du Travail et les partenaires sociaux sur la pénibilité au travail,&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-left: 35.4pt;"&gt;- réponse des partenaires sociaux sur l'ouverture d'une éventuelle négociation sur la médecine du travail,&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="margin-left: 35.4pt;"&gt;- négociations sur le harcèlement moral et la violence au travail, les conditions de travail dans les petites entreprises, le renforcement des CHSCT (comités hygiène, sécurité et conditions de travail), le droit d'alerte des salariés sur la santé au travail.&lt;/p&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:compatibility&gt;    &lt;w:breakwrappedtables/&gt;    &lt;w:snaptogridincell/&gt;    &lt;w:wraptextwithpunct/&gt;    &lt;w:useasianbreakrules/&gt;   &lt;/w:Compatibility&gt;   &lt;w:browserlevel&gt;MicrosoftInternetExplorer4&lt;/w:BrowserLevel&gt;  &lt;/w:WordDocument&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;style&gt; &lt;!--  /* Style Definitions */  p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal  {mso-style-parent:""; 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&lt;![endif]--&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;GPEC http://gestiondescompetences.blogspot.com/&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1114064344943878327-3000325270135529666?l=gestiondescompetences.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/feeds/3000325270135529666/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1114064344943878327&amp;postID=3000325270135529666' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/3000325270135529666'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/3000325270135529666'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/2008/08/une-activit-sociale-trs-charge-ds-la.html' title='Une activité sociale très chargée dès la rentrée'/><author><name>Michel</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13429690405724223443</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_kGwS7WBK_vY/SW7ytGHhBEI/AAAAAAAAEOQ/jT94RlGoIKs/S220/Lazzari+Michel.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1114064344943878327.post-2239641222509700660</id><published>2008-07-09T08:07:00.004+02:00</published><updated>2008-07-09T08:21:51.946+02:00</updated><title type='text'>Principales mesures de la loi portant modernisation du marché du travail</title><content type='html'>La loi portant modernisation du marché du travail n° 2008-596 du 25 juin 2008 (JO du 26 juin 2008) a pour objectif de :&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;faciliter l’entrée dans l’entreprise,&lt;/li&gt;&lt;li&gt;améliorer le parcours professionnel, &lt;/li&gt;&lt;li&gt;sécuriser les contrats et,&lt;/li&gt;&lt;li&gt;améliorer le retour à l’emploi. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;Ce texte est la suite de l’accord national interprofessionnel (ANI) signé le 11 janvier 2008 par les partenaires sociaux.                         &lt;p&gt;Cette loi comporte de nouvelles dispositions relatives notamment à la conclusion et rupture du contrat de travail, à la création d’un nouveau CDD, à la modification des conditions d’octroi ainsi que du montant de l’indemnité légale de licenciement. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; La loi rappelle également que le CDI est « la forme normale » de la relation de travail.  &lt;/p&gt;    &lt;p&gt; &lt;b&gt;1. &lt;/b&gt;&lt;b&gt;Abrogation du CNE&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; L’article 9 de la loi abroge le dispositif relatif au CNE.  &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; A compter du 27 juin 2008, les entreprises ne pourront plus avoir recours à ce type de contrat de travail. Les jurisprudences de Cour d’appel avaient déjà eu l’occasion de requalifier le CNE en contrat à durée indéterminée (CDI) de droit commun sur le fondement notamment de la convention n° 158 de l’OIT (CA de Bordeaux, 18 juin 2007 et CA de Paris, 6 juillet 2007). &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Les CNE en cours à la date de publication de la loi (soit le 26 juin 2008) sont requalifiés en CDI de droit commun. Aussi, la rupture des « anciens » CNE durant la période de consolidation à l’initiative de l’employeur devra répondre aux exigences de forme et de fond relatives à la procédure de licenciement. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;Cette mesure est applicable &lt;/b&gt;&lt;b&gt;le lendemain de la publication de la loi au Journal Officiel, à savoir dès le 27 juin 2008.&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;2. &lt;/b&gt;&lt;b&gt;CDI et contrat de droit commun&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; L’article 1er de la loi portant modernisation du travail précise que le CDI « est la forme normale de la relation de travail ».  &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;  L’art. L. 1221-2 al. 1 C. tr. reprenant la formulation retenue par les partenaires sociaux dans l'article premier de l'ANI du 11 janvier 2008, est désormais ainsi rédigé : « Le contrat de travail à durée indéterminée est la forme normale et générale de la relation de travail ». &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;L’article 1er de la loi prévoit également des obligations d’information supplémentaires des représentants du personnel (délégués du personnel et comité d’entreprise). Chaque année, l’employeur devra en effet les informer « des éléments » qui l’ont conduit à faire appel au titre de l’année écoulée et qui pourraient le conduire pour l’année à venir à faire appel à des CDD, à des contrats d’intérim ou à des contrats conclus avec une entreprise de portage salarial (art. L. 2313-5, L. 2323-47 et L. 2323-51 C. tr.). &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;Cette mesure est applicable &lt;/b&gt;&lt;b&gt;le lendemain de la publication de la loi au Journal Officiel, à savoir dès le 27 juin 2008.&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;3. &lt;/b&gt;&lt;b&gt;Dispositions relatives à la période d’essai&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;L’article 2 de la loi contient différentes dispositions relatives à la durée de la période d’essai et aux conditions de sa rupture (art. L. 1221-19 à 26 C. tr.). &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;La période d’essai et la possibilité de la renouveler ne se présument pas. Elles sont expressément stipulées dans la lettre d’engagement ou le contrat de travail. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;La période d’essai n’est donc pas obligatoire et n’existe que si elle est expressément prévue par le contrat de travail ou la lettre d’engagement. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;3.1. &lt;/b&gt;&lt;b&gt;Durée de la période d’essai&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; La durée maximale de la période d’essai initiale est de : &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; - 2 mois pour les ouvriers et les employés ; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; - 3 mois pour les agents de maîtrise et les techniciens ; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; - 4 mois pour les cadres. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Elle peut être renouvelée une seule fois à condition qu’un accord de branche étendu le prévoie et fixe les conditions et la durée du renouvellement et que le contrat de travail ou lettre d’engagement le précise expressément (art. L. 1221-21 et 23 C. tr.). &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; La durée maximale de la période d’essai, renouvellement compris, est de :  &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; - 4 mois pour les ouvriers et les employés ; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; - 6 mois pour les agents de maîtrise et les techniciens ; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; - 8 mois pour les cadres. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;En cas d’embauche à l’issue du stage, la durée du stage doit être défalquée de la durée de la période d’essai sans toutefois que cette réduction porte sur plus de la moitié de la période d’essai. Ne sont concernés que les stages effectués au titre de la dernière année d’études. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; La loi prévoit que le caractère impératif de ces nouvelles dispositions ne s’appliquera toutefois pas (art. L. 1221-22 C. tr.) : &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; - aux durées conventionnelles plus longues conclues avant la publication de la loi ; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; - aux durées conventionnelles plus courtes conclues avant la publication de la loi jusqu’au 30 juin 2009 seulement ; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; - aux durées conventionnelles plus courtes conclues après la publication de la loi. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; - aux durées plus courtes fixées par le contrat de travail ou lettre d’engagement. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;3.2. &lt;/b&gt;&lt;b&gt;Préavis en cours d’essai&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; L’employeur qui rompt la période d’essai doit respecter un délai de prévenance de (art. L. 1221-25 C. tr.) : &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; - 24 heures en deçà de 8 jours de présence ; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; - 48 heures entre 8 jours et 1 mois de présence ; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; - 2 semaines après 1 mois de présence ; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; - 1 mois après 3 mois de présence. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; Le respect de ce délai de prévenance ne peut pas avoir pour effet de prolonger la durée de la période d’essai. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; Le salarié qui rompt la période d’essai doit respecter un délai de prévenance de (art. L. 1221-26 C. tr.) : &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; - 48 heures quelque soit la durée de sa période d’essai (et de son renouvellement) ; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; - 24 heures si la durée de présence dans l’entreprise est inférieure à 8 jours. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;Ces mesures relatives à la période d’essai sont applicables le&lt;/b&gt;&lt;b&gt; lendemain de la publication de la loi au Journal Officiel, à savoir dès le 27 juin 2008.&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;4. &lt;/b&gt;&lt;b&gt;Embauche suite à un stage&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; La loi pour l’égalité des chances n° 2006-396 du 31 mars 2006 a clarifié la situation du stagiaire en entreprise.  &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Dans le même esprit, l’article 2 de la loi portant modernisation du travail envisage désormais la succession entre le stage et l’embauche dans l’entreprise d’accueil (art. L. 1221-24 C. tr.). &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Ainsi, en cas d’embauche dans l’entreprise à l’issue du stage intégré à un cursus pédagogique réalisé lors de la dernière année d’études, la durée de ce stage est déduite de la période d’essai, sans que cela ait pour effet de réduire cette dernière de plus de la moitié, sauf accord collectif prévoyant des stipulations plus favorables &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Ainsi par exemple, le salarié est embauché avec un statut d’employé et devrait être soumis à une période d’essai de 2 mois. Ayant effectué un stage de 3 mois au sein de cette entreprise lors de la dernière année d’études, sa période d’essai ne sera que de 1 mois. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Attention, un accord collectif peut prévoir des dispositifs plus favorables (par exemple, déduire la durée totale du stage de la durée de la période d’essai). &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;Cette mesure est applicable &lt;/b&gt;&lt;b&gt;le lendemain de la publication de la loi au Journal Officiel, à savoir dès le 27 juin 2008.&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;5. &lt;/b&gt;&lt;b&gt;Rupture conventionnelle du contrat de travail&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;L’article 5 de la loi instaure un mode autonome de rupture du contrat de travail appelé « rupture conventionnelle » (art. L. 1237-11 à 16 C. tr.). &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;5.1. &lt;/b&gt;&lt;b&gt;Procédure contradictoire&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Les parties peuvent convenir de la rupture par accord du contrat de travail qui devra alors faire l’objet d’une convention écrite à l’issue d’un ou plusieurs entretiens préalables au cours desquels le salarié peut se faire assister par un membre du personnel ou un conseiller du salarié le cas échéant selon les mêmes conditions que pour la procédure de licenciement. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; A la condition que le salarié use de cette faculté, l’employeur peut également se faire assister soit par une personne de son choix appartenant au personnel de l’entreprise, soit dans les entreprises de moins de cinquante salariés, par une personne appartenant à son organisation syndicale d’employeurs ou par un autre employeur relevant de la même branche. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;5.2. &lt;/b&gt;&lt;b&gt;Formalisme de la convention&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Un arrêté devrait intervenir postérieurement à la loi pour définir un formulaire type de rupture conventionnelle ainsi qu’un formulaire de demande d’homologation auprès de la DDTEFP. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;La convention devra préciser le montant de l’indemnité spécifique de rupture conventionnelle qui ne pourra pas être inférieur au montant de l’indemnité légale de licenciement. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; Le régime social de cette indemnité conventionnelle est le même que celui de l’indemnité de licenciement, sous réserve du cas particulier du salarié étant en mesure de faire valoir ses droits à retraite. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;La convention devra également prévoir la date de la rupture du contrat de travail qui ne pourra pas être antérieure en tout état de cause au lendemain du jour de l’homologation par l’administration. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;5.3. &lt;/b&gt;&lt;b&gt;Faculté de rétractation&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;A compter de la date de la signature de la convention de rupture, les parties disposent réciproquement d’un délai de rétractation de 15 jours calendaires. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Au terme de ce délai de 15 jours de faculté de rétractation, la partie la plus diligente adressera à l’administration (la DDTEFP) une demande d’homologation. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; A réception de cette demande, l’administration dispose elle aussi d’un délai de 15 jours ouvrables pour instruire cette demande d’homologation. Elle devra notamment s’assurer durant ce délai d’instruction du libre consentement des parties. Au terme de ce délai, l’homologation sera réputée acquise en cas de silence de l’administration. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; Tout litige relatif à l’autorisation ou au refus de l’homologation ou à la convention relèvera de la compétence du Conseil de prud’hommes. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;Au-delà de la publication de la loi au Journal Officiel (le 26 juin 2008), la rupture conventionnelle ne sera applicable qu’après la publication des textes d’application et notamment de l’arrêté fixant le modèle de la convention de rupture &lt;/b&gt;&lt;b&gt;ainsi que le formulaire de demande d’homologation auprès de la DDTEFP.&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;6. &lt;/b&gt;&lt;b&gt;Instauration d’un nouveau contrat à durée déterminée (CDD)&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; L’article 6 de la loi institue un nouveau CDD à titre expérimental pour une durée de 5 ans (à compter de la publication de la loi, à savoir jusqu’au 26 juin 2013) au profit des ingénieurs et cadres pour la « réalisation d’un objet défini ». &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; Ce dispositif expérimental, n’est pas codifié dans le code du travail. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; La durée de ce CDD, non renouvelable, devra être comprise entre 18 et 36 mois. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; Le recours à ce CDD est subordonné à un accord collectif (de branche étendu ou d’entreprise) qui doit prévoir un grand nombre de dispositions au nombre desquelles figurent « les nécessités économiques » auxquelles il est susceptible de répondre, les garanties apportées au salarié (reclassement, priorité de réembauchage, VAE, etc.), les conditions dans lesquelles ces salariés ont priorité d’accès aux emplois en CDI dans l’entreprise. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Le contrat doit comporter les clauses obligatoires prévues pour les CDD et mentionner notamment un certain nombre d’éléments tels que la description du projet, la durée prévisible du contrat, les tâches confiées, etc. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Ce contrat peut être rompu à la date d’anniversaire de sa conclusion par l’une ou l’autre des parties, pour un motif réel et sérieux. Au terme de ce CDD s’il ne se poursuit pas par un CDI ou en cas de rupture à la date anniversaire de la conclusion du contrat à l’initiative de l’employeur, le salarié pourra prétendre à une indemnité correspondant à 10% de sa rémunération totale brute. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;Cette mesure est applicable le&lt;/b&gt;&lt;b&gt; lendemain de la publication de la loi au Journal Officiel, à savoir dès le 27 juin 2008. En pratique, il faudra néanmoins que les employeurs attendent qu’un accord collectif (de branche étendu ou d’entreprise) autorisant ce nouveau type de CDD soit conclu : ce n’est qu’une fois cet accord conclu qu’il sera possible de recourir à ce type de CDD. &lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;7. &lt;/b&gt;&lt;b&gt;Valeur libératoire du solde de tout compte&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; L’article 4, 4° de la loi modifie l’article L. 1234-20 C. tr. relatif au reçu pour solde de tout compte. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; Lors de la rupture du contrat, quelle qu’en soit la cause, l’employeur remet au salarié un solde de tout compte qui fait l’inventaire des sommes versées au salarié lors de la rupture du contrat. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; Faute d’être dénoncé par le salarié dans les 6 mois de sa signature, le reçu pour solde de tout compte aura une valeur libératoire pour l’employeur. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;Cette mesure concernant le reçu pour solde de tout compte est applicable le &lt;/b&gt;&lt;b&gt;lendemain de la publication de la loi au Journal Officiel, à savoir dès le 27 juin 2008.&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;8. &lt;/b&gt;&lt;b&gt;Indemnité légale de licenciement&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;L’article 4, 3 ° de la loi prévoit que le versement de l’indemnité légale de licenciement est subordonné à une ancienneté du salarié d’1 an contre 2 ans auparavant (art. L. 1234-9 C. tr.). &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; Cette disposition est applicable le lendemain de publication de la loi au Journal Officiel, à savoir dès le 27 juin 2008.  &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; Toutefois, un décret à venir doit revoir le montant de l’indemnité légale de licenciement qui devrait être unifié quelle que soit la cause du licenciement (économique ou non) sur l’actuel montant de l’indemnité légale de licenciement économique. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;  &lt;b&gt;Cette mesure ne sera applicable qu’après la publication du décret fixant le montant légal de l’indemnité de licenciement.&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;9. &lt;/b&gt;&lt;b&gt;Indemnisation en cas de maladie&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; L’accord de mensualisation prévoit un complément maladie à la charge de l’employeur dont le montant et la durée varient en fonction de l’ancienneté du salarié. Cette indemnisation supplémentaire qui était subordonnée à une ancienneté de 3 ans est ramenée par l’article 3 de la loi portant modernisation du marché du travail à 1 an, sauf accord collectif plus favorable (art. L. 1226-1 C. tr.). &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; En l’absence de précision dans la loi, cette mesure concernant la condition d’ancienneté sera applicable au lendemain de la publication de la loi au Journal Officiel, à savoir dès le 27 juin 2008. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;La réduction de la condition d’ancienneté aura une incidence sur la durée de versement des indemnités complémentaires (art. D. 1226-2 C. tr.) et sur le délai de carence (art. D. 1226-3 C. tr.). &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; En effet, un décret doit être publié ayant pour objet de ramener notamment le délai de carence de 11 jours à 7 jours. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;b&gt;Cette mesure concernant la durée de versement des indemnités complémentaires et du délai de carence ne sera applicable qu’après la publication du décret. &lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;10. &lt;/b&gt;&lt;b&gt; Portage salarial&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; Le portage salarial est désormais défini par l’article 8 de la loi de modernisation du travail : « le portage salarial est un ensemble de relations contractuelles organisées entre une entreprise de portage, une personne portée et des entreprises clientes comportant pour la personne portée le régime du salariat et la rémunération de sa prestation chez le client par l’entreprise de portage » (art. L. 1251-64 C. tr.). &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Cette activité de portage salarial constitue une dérogation au principe de l’interdiction du prêt de main d’œuvre à but lucratif. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Les partenaires sociaux de branche devront dans les 2 ans de la publication de la loi, à savoir jusqu’au 26 juin 2010, organiser par accord l’activité de portage salarial. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;La définition du portage salarial devient légale le lendemain de la publication de la loi au Journal Officiel (à savoir dès le 27 juin 2008), mais dans des conditions qui devront être fixées par un accord national interprofessionnel conclu dans les 2 ans de publication de la loi. &lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;Ainsi, la loi donne une définition légale au portage salarial mais les conditions d’application de ce dispositif, notamment quant au statut des salariés « portés », restant à définir.&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;11. &lt;/b&gt;&lt;b&gt; Inaptitude physique non professionnelle&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; L’inaptitude physique d’un salarié, constatée par le médecin du travail, peut conduire, à défaut de possibilités de reclassement, à un licenciement dont le coût reste à la charge de l’employeur. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;L’article 7 de la loi permet la mutualisation de ce risque lorsque le licenciement est causé par une inaptitude du salarié consécutive à une maladie ou un accident non professionnel et ne pouvant être reclassé dans l’entreprise (art. L. 1226-4-1. C. tr.). &lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Il est ainsi prévu la possibilité pour l’employeur de souscrire des garanties auprès d’un fonds de mutualisation, géré par l’AGS, pour que ce dernier prenne en charge les indemnités dues au salarié au titre de la rupture. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; Cette souscription de garanties est facultative : l’employeur peut faire le choix de continuer à prendre en charge les indemnités de rupture dues suite au licenciement pour impossibilité de reclassement suite à une inaptitude physique du salarié d’origine non professionnelle. &lt;/p&gt;  &lt;p&gt; &lt;b&gt;Cette mesure est applicable &lt;/b&gt;&lt;b&gt;le lendemain de la publication de la loi au Journal Officiel, à savoir dès le 27 juin 2008.&lt;/b&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;GPEC http://gestiondescompetences.blogspot.com/&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1114064344943878327-2239641222509700660?l=gestiondescompetences.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/feeds/2239641222509700660/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1114064344943878327&amp;postID=2239641222509700660' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/2239641222509700660'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/2239641222509700660'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/2008/07/principales-mesures-de-la-loi-portant.html' title='Principales mesures de la loi portant modernisation du marché du travail'/><author><name>Michel</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13429690405724223443</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_kGwS7WBK_vY/SW7ytGHhBEI/AAAAAAAAEOQ/jT94RlGoIKs/S220/Lazzari+Michel.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1114064344943878327.post-3235221675436386013</id><published>2008-07-07T19:46:00.000+02:00</published><updated>2008-07-07T19:47:37.892+02:00</updated><title type='text'>Gestion prévisionnelle des emplois (GPEC) : négociation prévue à la rentrée</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal" style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;"&gt;Syndicats et patronat vont mener une négociation à la rentrée sur la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal" style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;La CGT, CFDT, FO, CFTC, CFE-CGC et Medef, CGPME, UPA&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;ont décidé d’y consacrer quatre jours entre le 12 septembre et le 17 octobre 2008 (12 et 26 septembre et 10 et 17 octobre 2008).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;Cette négociation sur la GPEC était prévue par l'accord sur la modernisation du marché du travail signé en janvier 2008 par les syndicats représentatifs (sauf la CGT) et le patronat.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;"&gt;Ils ont insisté sur le fait que la GPEC ne peut pas être dissociée des autres négociations prévues à l'automne : l'assurance chômage et la formation professionnelle.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal" style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;Ils comptent discuter notamment sur :&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;la &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;mise en oeuvre de la GPEC dans les petites entreprises&lt;/span&gt;, non soumises à l’obligation triennale de négocier.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;L'articulation avec les branches et les territoires, &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;l'élaboration d' &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;outils efficaces et opérationnels pour&lt;/span&gt; les PME et les TPE en vue sécuriser les parcours professionnels des salariés. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;              &lt;p class="MsoNormal" style="background: white none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;Ils insistent pour que la GPEC soit une démarche d'anticipation pour les salariés comme pour les entreprises et veulent lui redonner une image positive, image qu'elle avait perdue avec une jurisprudence établissant un lien étroit entre GPEC et PSE.&lt;/p&gt;La négociation abordera également la prise en compte dans les dispositifs GPEC de l'emploi des seniors, des contrats à durée limitée ou de l’égalité hommes-femmes.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;GPEC http://gestiondescompetences.blogspot.com/&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1114064344943878327-3235221675436386013?l=gestiondescompetences.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/feeds/3235221675436386013/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1114064344943878327&amp;postID=3235221675436386013' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/3235221675436386013'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1114064344943878327/posts/default/3235221675436386013'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://gestiondescompetences.blogspot.com/2008/07/gestion-prvisionnelle-des-emplois-gpec.html' title='Gestion prévisionnelle des emplois (GPEC) : négociation prévue à la rentrée'/><author><name>Michel</name><uri>http://www.blogger.com/profile/13429690405724223443</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='26' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_kGwS7WBK_vY/SW7ytGHhBEI/AAAAAAAAEOQ/jT94RlGoIKs/S220/Lazzari+Michel.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
